校本課程《創意手工》評價方案

※發布時間:2019-10-16 5:44:49   ※發布作者:habao   ※出自何處: 

  校本課程《創意手工》評價方案_教育學_高等教育_教育專區。校本課程《創意手工》評價方案 一、評價目的: 評價的目的是全面了解學生在手工制作方面的學習狀況,綜合考 察學生的動手能力、思維能力、想象力以及創造能力,激勵學生的學 習熱情、促進學生的全面發展。當然,

  校本課程《創意手工》評價方案 一、評價目的: 評價的目的是全面了解學生在手工制作方面的學習狀況,綜合考 察學生的動手能力、思維能力、想象力以及創造能力,激勵學生的學 習熱情、促進學生的全面發展。當然,評價也是教師反思和改進教學 的有力手段。 二、評價內容: 1、學生的情感與態度的考察; 2、學生在手工制作中技能與習慣方面的考察; 3、對學生設計制作的作品進行考查。 三、評價方法: 1、評價主體多元化,將評價、學生互評、教師評價結合起來。 2、在評價情感態度、習慣技能過程中采用小組合作的形式,進行相 互評價。 3、學生根據自己所學的手工制作方法有創造性地創造作品,參加全 班性的展覽,由大家集體評定作品等級。 四、評價工具:(附表) 校本課程《創意手工》評價表 課程名稱: 姓名: 項目 內 容 自評夢見殺人不見血 1、積極主動參與手工制作活動 態 度 與 情 2、覺得手工制作有趣,喜歡制作 感 3、虛心、樂意與同伴進行交流互 相幫助 4、耐心、細致 1、課前準備充分 2、上課認真、好學 習 度 慣 與 態 3、愛惜文具、學具 4、能根據所學內容進行多種手工 制作活動,會制作10種以上的小物 品 5、不亂扔紙屑、愛整潔 6、能將所制作物品有所創新 設計的作 品 名稱: 互評 師評 備注:評價結果的呈現方式,分為 A、B、C 三個等級。

  

關鍵詞:創意手工
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